课间，同学们在逗弄鹦鹉“吃货”和“水货” 记者 董吕平 摄
蒋老师的棉花糖机 记者 董吕平 摄
11月7日09:08，徐女士来电：前段时间你们有篇报道，是关于老师给孩子特殊奖励的，比如到老师家里吃饭等。我想告诉你们，我儿子的语文老师花样还要多呢！
上个学期，蒋老师自制棉花糖奖励上课发言积极、课堂作业完成得好以及有进步的孩子，小朋友都以拿到棉花糖为荣；这个学期，她又弄来两只鹦鹉，男同学们可以通过竞争来获得鹦鹉一天的饲养权，可有意思了，效果很好。
前段时间蒋老师外出学习，我儿子说：“想念蒋老师20天”。他现在掰着手指头盼望老师回来，可见孩子对老师的感情是很深的。
上个月，一位读者家长给快报打来电话，说卖鱼桥小学(湖墅校区)教语文的周老师，经常给孩子特殊奖励：如果学生表现很好，可以品尝老师做的饼干，而且还可以到老师家里过夜（详见10月27日A06版）。
这一次打电话来的徐女士，儿子11岁，在城西九莲小学五年级1班上学。徐女士儿子班里的蒋老师，学生们都很喜欢，蒋老师也是语文老师，而且还是九莲小学的副校长，去年刚接手这个班级。
和周老师一样，蒋老师也推崇“赏识教育”，而她的奖励方法，也非常受学生欢迎。
提起蒋老师，徐女士连声感慨：“哎哟，这么肯花心思的老师，真是很难得嘞。”她说，家长自己有时都会忍不住朝孩子发火，但蒋老师几乎从不苛责学生，而是经常夸奖、鼓励他们。
鹦鹉“吃货”和“水货”男生轮流饲养
昨天下午，五年级一班的门口，我们看到一只鸟笼，里面装着两只鹦鹉。
鹦鹉是蒋老师带来的，这两天蒋老师外出听课，专门请班级里的男生照看。
班级有37个同学，其中男生20个。男生调皮，蒋老师就留心观察他们的爱好。
王同学是班级男生组组长，他给男生们分配了喂养鹦鹉的任务——谁负责喂食、谁负责喂水、谁负责清洁鸟笼卫生，双休日谁带回家，所有男同学都分到了任务。
分任务之前，同学们给鹦鹉取了可爱的名字。其中一只黄羽毛的，蛮喜欢吃，同学们叫它“吃货”，另一只黑羽毛的，因为喜欢喝水，叫“水货”。
鹦鹉来到班级后的第一天，男生小谢就专门上网搜集了很多关于鹦鹉的习性及喂养方法，一下课，他就和其他男同学一起交流。
这是蒋老师在外出听课之前，特意奖励男同学的一种方式。“男生比较调皮，不够静心，通过喂养鹦鹉，可以培养他们身上的责任感。”
“作为老师，应该要站在孩子的角度去思考。”蒋老师声音温柔，讲话时带着浅浅笑意。她说，自己从教20多年，一直坚持这个理念，“理解他们喜欢什么是很重要的，命令式管教只会导致逆反心理。”
自购两台棉花糖机，奖励表现优良学生
班里“学霸”曾吃过九次
蒋老师还有一招，深得学生的心——奖励棉花糖。
蒋老师的棉花糖机共有两台，是今年5月份学校动漫节的时候，她在网上买的，每台100多块。机器后来蒋老师就放在办公室，同学想要吃棉花糖，就可以拿“表现”来换。
昨天我们在办公室见到了这两台棉花糖机，电饭锅般大小。
刚开始，蒋老师学着自己做棉花糖，只要有白砂糖或者冰糖就可以了，将糖粒放在棉花糖机器上面，轻轻按下按钮，棉花糖机就开始工作了，机器上面有个小卷孔，不断有“棉絮”飞出，只要用竹签或吸管对牢小卷孔，“棉絮”就不断黏在上面。“制作其实很简单，所以我后来才放心让学生尝试自己做。”蒋老师说。
一小汤勺白砂糖，就可以做出直径20厘米的棉花糖。蒋老师上个学期买的两斤白砂糖，到现在还剩下一点。
昨天下午，班级在上体育课，我问了8个同学，其中只有王同学没有吃到棉花糖。
王同学有些难为情。他说想要吃到棉花糖，必须要拿到高分，“我好不容易考了一次100分，那个时候老师还没买棉花糖机器呢，只好下次再努力咯。”
而另外7个同学，各自通过不同的方式获得过棉花糖奖励：
比如自称“话痨”的谢同学，班级的所有活动他都积极参加，去年上学期，他曾因“看拼音写词语”获100分而吃到一次棉花糖。
徐同学是班里最听话的，成绩不算最好，但自从蒋老师来了以后，成绩稳步提升，因而也得到过棉花糖奖励。
棉花糖吃得最多的要算班级里的“学霸”汪同学，她一共吃过9次！
“棉花糖不仅好吃，而且孩子们对怎么做出来的也充满好奇。让孩子们自己尝试做一做，能享受到成功与劳动带来的快乐。当吃上棉花糖的同学看着其他同学眼巴巴望着自己时，大多也会和他们一起分享，从而激励这些同学付出努力！”蒋老师说。
老师的银行积分能做什么
能预约礼物抵语文作业甚至免考
激励学生，蒋老师高招真多。
她甚至专门设立了“蒋氏银行”，那是她给班里每个同学设立的一个专属“存折”。“存折”里存的是积分，可以通过很多方式获得，当积分达到一定量，可以用来换取相应奖励。
而所谓“小存折”，其实是一张考核表，上面列有回家作业、考试成绩等考核项目。每完成一个项目，可以获得100至500分不等的积分奖励；攒到足够积分，就可以到蒋老师这里领取“礼物”。 “礼物”一般是事先约定好的，形式不限，像棉花糖和亲子活动，都在兑换之列。
同学既可以用积分兑换学习用品、巧克力等礼物；也可以事先向蒋老师预约礼物，只要孩子们真心喜欢，要求也合理，她都会尽量满足。同学定礼物，她定积分。例如，达到5000分可获得一盒巧克力，达到10000分可得一只手表……甚至可以用积分换取单元测试的点数，以提高成绩的等级。
获得高积分，其实不算难。例如同学只要做到每天写日记或读后感，就可以获得200以上的积分，写得越好，积分越高。此外，学生还可以通过这些表现来获得积分——
课堂表现积极，奖励100分；
按时完成老师布置的家庭作业，奖励200分；
课外阅读勤，积分奖励视读书字数和难易程度而定；
演讲比赛、汉字听写成绩好，视情况奖励积分；
默写“看拼音学词语”和预习课文，也可获相应积分；
写日记、分享读后感。可获200以上积分。
……
蒋老师说，学生们获得的积分，还可用来抵消当天布置的语文作业（不过，大多数同学不会用积分来换取家庭作业，因为当天家庭作业做得好，也可以获得积分），学期结束时，如果积分足够，甚至可以免考，去年班级里就有3个学生语文免考。
蒋老师说，作为老师或者家长，要尊重孩子，了解孩子的需求，读懂孩子，真正走到孩子的心里去。在鼓励的同时，把奖励的功能发挥到最大化，促进孩子全面、长期的发展。
