“做好学生的引路人，只有一个经验，那就是把学生当成自己的孩子。只有这样，你才会发自内心地为他们操心劳神；才会坦诚地告诉他们人生经验，忍耐他的不足；才会因材施教，为他们的成功尽全力创造机遇。”昨天，在复旦大学举行的“迎接党的十九大，做好学生引路人”教师节座谈会上，出土文献与古文字研究中心教授刘钊分享了从教32年的经验，一批从教30年乃至60年的教师和他一起获得了学校颁发的荣誉证书。
据悉，这是复旦大学首次表彰从教30年以上的教师和十佳三好研究生导学团队，希望借此在全校形成全员育人、全课程育人的氛围。
好老师一言一行都在育人，影响学生一辈子
“教师是太阳底下最光辉的职业，老师教我们的不仅是知识真理和治学方法，更教会我们为人处世和责任担当，教为学和为人，让我们受益终身。”复旦大学党委书记焦扬说，所有课程都具有育人功能，所有老师都具有育人责任，尤其是那些一辈子在讲台上的老师，其一言一行都在育人，影响学生一辈子。
因此，昨天的座谈会上，坚守讲台的老教师们与刚入职的新教师和青年教师面对面，交流各自从教经验。青年女教师熊 担任研究生导师不久，昨天又新任博士生导师。她坦言，尽管自己的研究领域是大数据和人工智能，能在许多领域发现意想不到的规律，实现精准营销、精准用药等，却无法从任何数据中发现对学生的万能导引方案。因为，“每个学生都是一本需要读懂的书，人工智能无法替代老师成为学生的引路人，只有对学生真心的爱，才能影响和引领学生。”
新教师代表、高分子科学系青年研究员张波刚刚结束新教师入职培训。在他看来，昨天的座谈会是他成为教师后的又一次培训。他说，杨玉良院士曾经说过，世间最可怕的恶，不是那种使蛮力的人，而是那些足智多谋的人，他们的智慧，足以增加他们的罪恶。“大学生在经历了四年乃至更长时间的学习后，究竟会成为怎样一个人，作为老师的我们，也许会在他们身上烙下一辈子的影响。”
老师亦是从老师那里，汲取到育人的热情与真心
座谈会上，不论老教授还是新教师，有一种感悟引发了大家的共鸣，那就是，他们都从各自的老师那里，汲取到了育人的热情与真心。
复旦大学上海医学院教授钱睿哲虽已从教30年，但她记得的仍是学生时代，导师闻玉梅院士最爱说的一句话―――办法总比困难多，“这句话一直激励着我为师为学的历程”。从当年医学院最年轻的副教授博导，到70岁仍奋战在抗击SARS的科研一线，闻玉梅院士始终不忘“师者”的初心。如今，80岁高龄的她又于线上线下同步开出人文医学课程，使6万名学生获益。
刘钊坦言，他几乎把所有时间都花在了学生身上，除了指导论文、推荐稿件、落实出版，还要为学生心理疏导、介绍对象、联系工作，解决各种生活困难，化解家庭纠纷，“凡是父母能够为孩子做的，我都做过，甚至更多……之所以这样对待学生，是因为当年我的老师就是这样对待我的。我相信，我的学生也会以我为榜样，用同样的热情与真心对待他们的学生。这是传承，也是学脉。”
十佳研究生导学团队获奖代表、中科院院士李大潜已从教60年，在他的团队中，不论是他自己，还是“百人计划”学者或是“杰出青年基金”获得者，在培养学生时，从来都是“拧成一股绳”，牢记着老校长苏步青先生那句“严师出高徒”的名言。李大潜说，身为导师，所有团队成员对教学和科研处处严谨，这也使得学生们在做事和做学问时，在内心多了一份敬畏，渐渐学会用如履薄冰、如临深渊的心态来对待学术和科研，这无疑是一种心灵的提升和收获。
