大河网讯（记者 王佳）6月8日，2017年新课标文综科目考试结束。今年河南新课标理综化学的考题有什么特点？难易程度如何？针对大家关心的问题，大河网特邀河南名师对高考理综化学试卷进行点评。
【名师】
郑州市高考研究中心成员、河南省实验中学化学高级教师郑丽峰
【点评】
总的来说，今年的试题体现了“稳中求变、变中求新”的特点，总体难度比前三年的理综化学难度略大一些。充分体现了“基础性、应用性、时代性、人文性”。
试题注重体现高中新课程理念，坚持能力立意，突出主干知识，体现学科能力和素质要求;加强试题与社会生活实际相联系，重视对学生创新意识和实践能力的培养，加强了实验考查，充分体现了化学是一门以实验为基础的学科。
虽然今年的题型几乎没变，只是去掉了《化学与技术》模块，但在内容上还是有创新的。
客观题中实验内容加强
和2016年相比，选择题的区分度提高。选择题继续保持对化学与STSE、化学实验内容、有机化学基础知识、电化学中的防腐蚀问题、元素性质和元素周期律、电解质溶液等主干知识的考查，去掉了阿伏加德罗常数等高频考点，保留了部分区分度好、难度适中的传统题如第7、9、11和12题，同时在情境的创设、呈现方式、设问方式、考查层次上发生变化，思维容量有所加大，并且重点加大了对化学实验的考查。
第8题将我国的传统文化和化学实验相结合，以文言文的形式考查了学生的化学基本操作即物质分离方法的选择，这和2015年的第7题文言文形式极为相似，学生只要读懂了文言文的意思，还是不难选出正确答案的；但第10题就打破了以往选择题中实验内容的格局，变为小型的综合实验内容考查，采用新颖的“大题小做”的方式考查学生对实验仪器、操作目的、物质性质等的掌握，此实验题的设置是今年高考化学试题的一大特色。
13题内容是常规的、预测之内的，但图像中设立了新的坐标含义，使学生的思维难度加大，需具备有较强的读图能力，信息转化能力，试题的区分度更大。这也就是稳中求新的具体体现。
主观题部分难易结合
26题为实验题，实验装置比较陌生。这个实验是课本上没有的，也不是学生平时见到的常规装置，凯氏定氮法主要用来测定有机物中的氮含量，本题回避了复杂的样品前期处理过程——将有机氮转化为无机氮，而侧重学生熟悉的无机氮含量测定，命题科学有效。
本题主要是考查学生的实验分析能力，看懂各部分仪器的作用，才能把简答题答在核心点上，同时也考查了学生的计算能力，也充分体现了考试大纲的要求。
27题属于几年来的固定模式流程图题目，以金属元素Ti为核心，考查了化学反应原理中的重要知识点，学生拿到题目没有陌生感，但未学过的离子方程式书写对学生能力要求还是比较高的；第（4）问中计算Li2Ti2O15中过氧键的数目，也是创新亮点之一。
28题也属于几年来的固定模式化学反应速率和化学平衡题，但重点在于化学平衡的相关计算，在三个必做主观题中属于难度最低的，和往年相比，在此题中加大了盖斯定律的考查，要求书写两个热化学反应方程式；并在第（1）问将两种弱酸酸性强弱的比较有机地融进了此题。
选修模块稳中有变
《结构化学》和《有机化学基础》的题目难度基本相当，在《结构化学》模块中，题目所考查内容除了第（1）问外，基本都属于以往高考题的常见设问，如能层、电子云轮廓、杂化轨道及粒子的空间构型、配位数及晶胞计算等。第（1）问中“紫色光对应的辐射波长”，应划分在物理光学知识范围内，要求考生对光谱有基本的了解，也体现了理综中学科交叉的特点。
最后一问也是亮点之一，让学生根据化学式来确定原子在晶胞中的位置，属于晶胞坐标的变形题目。
《有机化学基础》模块中，仍然沿袭了框图加信息给予的题目形式，考查内容还是以往的由浅入深、步步深入的模式，由物质名称、反应类型、结构简式、方程式书写、同分异构体书写到有机合成，对于致力于选有机化学模块的学生来讲，可以拿到一个不错的分数。
