原标题：青岛中小学启用新教材后首个学期结束 期末考语文试题"大变脸"
1月8日下午,一名小学五年级学生走出校园,见到父母号啕大哭起来:“语文考试的阅读量太大了,一篇阅读就占了好几页,感觉我都没读懂。”1月7日、8日,岛城不少区市的中小学结束了新教材启用后首次期末考试,记者采访中,很多师生表示语文试题难度增加,且阅读量加大。
大学路小学语文教师庄鸿雁表示,她也感受到了很多新变化:“这次语文期末考试试题突出了对古诗文的积累,比如默写、背诵类的考查要比往年增多了,另外在题目设置上也跟学生贴近。”庄鸿雁举例,试题中出现了青岛世园会、外地旅游、网上购票等情景,让孩子们真正可以用在课堂上学到的知识去解决实际生活中的问题。另外,试题也会对每个单元的语文要素进行落实、考查。“比如教材中有个单元学习的就是‘点面结合’,而在试卷上,作文题目就涉及到了对这个方法的运用和考查。”庄鸿雁说,这些都要求学生能够很好地掌握新教材。市北区一名小学语文老师也告诉记者,此次市北区的语文期末考试题与新教材的联系紧密,“不仅每一篇文章的篇幅长了很多,对孩子的阅读能力要求提高,而且增加了一篇课内阅读,目的也是想让孩子们多熟悉新教材。”
同样的变化也出现在初中语文试题中。“初中语文不仅要应对新教材的变化,还有取消考试说明、中考改革语文分量加大等诸多变化,对学生的语文核心素养要求更高。”青岛四十七中语文教研组长李健芳告诉记者,此次市北区期末考试变化很大,一些题型甚至向高考模拟考试题方向靠拢。“首先,一些题目的考查增设了生活情景,这是为了引导学生用语文知识来解决生活中的实际问题。其次,题目注重文化内涵,比如初二试题中有一道根据年画写对联的题目。第三,一些题型不再固定,比如说明文以前都是选择题,此次考试简答题中也出现了,这需要学生改变固化思维。最后一点,是初三语文试题中增设了非连续性文本阅读,这是市北区首次考查这个题型。”李健芳进一步解释,此次非连续性文本阅读是围绕“人工智能”这个话题给出了好几段不同的材料,其中有议论文,有说明文,对学生的阅读能力要求极高,而且包含很大的信息量。“这些变化对学生的语文基本功要求很高,学生平时一定要多阅读,多积累,才有望拿高分。”李健芳表示。
市南区的情况也很相似。“在本次期末考试中,语文试题的区分度比较明显,不仅有对字词、古诗类的基础考查,还有像理解性默写、语言运用、阅读等很灵活的题目,考查学生的语文读写能力。”青岛五十九中语文老师朱荣荣举例,试卷在语言运用考查中出了一个“流程图”的题目,根据对图的内容理解,让学生用准确的语言进行表述。“这道题很具有实用性和生活化,这是学生们在生活中会遇到也需要会解决的问题,题目设置上确实能考查出学生是否能学以致用。”朱荣荣表示,在新教材和新中考的要求下,现在老师授课时更注重对学生的能力培养,做到授人以渔,而不是简单的知识灌输。
半岛记者 孙雅琴 刘恺琦
