中国江西网北京讯记者 王祺摄影报道：近日，全国人大代表、江西师范大学附属中学校长张国新在接受记者采访时表示，目前，教师特别是中小学教师职业吸引力不足，地位待遇有待提高。他建议，在职业定位、薪资待遇、评价机制等方面深化改革，进一步提升教师获得感、幸福感、尊严感。
张国新表示，要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业，就要在职业定位、薪资待遇、评价机制、工作方式、培训机制、上升渠道等方面深化改革。
在教师的职业定位方面，张国新建议，建立独立的教育公务员制度，将取得教师资格证书并获得教师职位的公办普通中小学教师的身份确认为教育公务员，出台相应的管理制度。
在薪资待遇方面，张国新说，现“教龄津贴”标准是按1985年文件执行，最高10元。设定“教龄津贴”是党和国家尊师重教的重要举措，当时“教龄津贴”约占工资总额的1 10左右，已经不符合新时代的实际，建议调整教师的教龄津贴。
保障教师工作待遇，让教师们安心乐教。张国新说，关于教师工作待遇的法规、政策已经有了不少，但是就是缺少执行或者缺乏执行力度。教师工资应全额纳入财政预算，考虑教师的福利待遇部分并保证及时发放，哪里出问题，谁是责任人，都要搞清楚，不执行或是执行不力，实行问责制度。。
目前，教师所承担的工作已经越来越不“单纯”了。教师们的时间和精力大都耗费在了一些所谓的“重要事情”上――比如，写不完的各种应付材料，填不完的各种上交表格，迎不完的各种检查验收，还有补不完的各种活动资料……特别是什么都要“进校园”，最后具体的工作都压在了每一个老师的头上。因此，张国新建议必须改善教育的人文环境，尤其是减轻地区政府部门强加给教师的维稳、卫生、宣传、迎检等方面的压力，让教师安心于自己的课堂教学和学生教育工作，做一个纯粹的教育工作者。
